Wszystko Jasne Wszystko Jasne

O PROJEKCIE
DORADZTWO
- INFORMATOR DLA RODZICÓW
- WZORY PISM
MONITORING
RZECZNICTWO
PRAWO OŚWIATOWE
KONTAKT

O PROJEKCIE
DORADZTWO
- INFORMATOR DLA RODZICÓW
- WZORY PISM
MONITORING
RZECZNICTWO
PRAWO OŚWIATOWE
KONTAKT

DOSTOSOWANIE POLSKIEGO PRAWA OŚWIATOWEGO DO ZAPISÓW KONWENCJI O PRAWACH OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH

Wczesne Wspomaganie Rozwoju

Przyszłość edukacji włączającej w Polsce relacja z debaty

cover-REALIZACJA

Rola i zadania asystenta oraz korzyści wynikające z jego obecności w szkole.

Comment are off

„Asystent ucznia. Wsparcie czy ograniczenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w edukacji włączającej. Rekomendacje dotyczące przydzielania asystenta”

Comment are off

Uczeń z autyzmem a szkolne doświadczenia dorosłych z ASD

Comment are off

Powstaną placówki dla osób z autyzmem lub sprzężonymi niepełnosprawnościami

Comment are off

Jest już Raport z badania skali i struktury zjawiska niepełnosprawności w m.st. Warszawie

Comment are off

Trybunał Konstytucyjny orzekł w środę, że przepis ustawy o PIT, zgodnie z którym do dochodu niepełnosprawnego dziecka wliczało się alimenty otrzymywane przez nie od rodzica jest niezgodny z konstytucją.

Comment are off

Podpisujmy apel w sprawie ŚDŚ dla dorosłych osób z autyzmem

Comment are off

Rządowy plan działań finansowanych z Funduszu Solidarnościowego na 2019

Comment are off

Za jakim życiem?

Comment are off

A miało być już lepiej czyli dlaczego nie będzie wsparcia dla dorosłych osób z autyzmem?

Comment are off

Pierwsze publiczne przedszkole dla dzieci z autyzmem

Comment are off

Nowy model opieki psychiatrycznej a poradnie psychologiczno-pedagogiczne

Comment are off

12 3 4 Next ›Last »

Następna strona:
RZECZNICTWO

Poprzednia strona:
Raporty

Wspierają nas:

2014-2016

2014-2016

Stowarzyszenie Pomocy Dzieciom z Ukrytymi Niepełnosprawnościami im. Hansa Aspergera NIE-GRZECZNE DZIECI