Krok po kroku – podstawowe informacje
Wyróżnione
Na początek zachęcamy do zapoznania się z podstawowymi informacjami na temat sytuacji dzieci niepełnosprawnych w Polsce. Czytaj dalej
Adaptacje darmowych podręczników czyli ktoś coś wie?
15 kwietnia 2014 Ministerstwo Edukacji Narodowej zapewniło na swojej stronie internetowej, że nowe darmowe podręczniki będą dostosowane do potrzeb uczniów niepełnosprawnych. W komunikacie prasowym MEN Darmowe podręczniki – Rada Ministrów przyjęła Czytaj dalej
prof. Tomasz Wolańczyk o wsparciu w szkole
Zachęcamy do lektury wywiadu z prof. Tomaszem Wolańczykiem, kierownikiem Kliniki Psychiatrii Wieku Rozwojowego Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Profesor Wolańczyk podkreśla w swojej wypowiedzi rolę wsparcia udzielanego dziecku w jego środowisku – Czytaj dalej
Konferencja Wieloprofilowa pomoc osobom ze spektrum autyzmu (ASD)
12 kwietnia 2014r. Zespół projektu „Wszystko Jasne” uczestniczył w konferencji „Wieloprofilowa pomoc osobom ze spektrum autyzmu (ASD)”, organizowanej przez Kujawsko-Pomorską Szkołę Wyższą w Bydgoszczy. W związku z licznymi pytaniami, kierowanymi Czytaj dalej
Dwie głowy na sprawdzianie szóstoklasisty
Rzecznik Uczniów Niepełnosprawnych Aleksandra Braun zwróciła się na wniosek rodziców do Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z zapytaniem, jak będą oceniane sprawdziany uczniów z Zespołem Aspergera, którzy mogli nie zrozumieć tematu opowiadania. Czytaj dalej
Rekrutacja do przedszkoli – pierwszeństwo dla dzieci niepełnosprawnych
Zgodnie z tzw. Ustawą Rekrutacyjną, do przedszkola ogólnodostępnego w pierwszej kolejności przyjmuje się mieszkające na terenie danej gminy dzieci niepełnosprawne, mające niepełnosprawnego rodzica lub rodzeństwo, pochodzące z rodzin wielodzietnych z Czytaj dalej
Konferencja „Rodzice dzieci niepełnosprawnych a rynek pracy”
Aleksandra Braun, Rzecznik Uczniów Niepełnosprawnych uczestniczyła 2 kwietnia 2014 r. w konferencji dotyczącej sytuacji rodziców dzieci niepełnosprawnych na rynku pracy. Konferencja została zorganizowana w ramach projektu ,,Jestem mamą. Nie rehabilitantką. Czytaj dalej
Stanowisko Rzecznika Uczniów Niepełnosprawnych w sprawie nowelizacji ustawy o systemie oświaty w obszarze wprowadzenia jednego podręcznika
Potrzeby uczniów z niepełnosprawnością wymagają dostosowania metod i form pracy, dlatego tak istotne jest, aby nauczyciel miał realne prawo wyboru podręcznika, który pozwoli najpełniej wykorzystać możliwości uczniów klasy specjalnej. Czytaj dalej
Rodzice będą mogli cofnąć dziecko do zerówki?
Rodzice sześciolatków do końca roku kalendarzowego będą mogli cofnąć dziecko do zerówki – proponują posłowie PO. Samorządy obawiają się, że nie będzie dla nich miejsc. Czytaj dalej
Bariery i szansy edukacji włączającej
Nauka możliwie największej liczby uczniów z niepełnosprawnościami w placówkach ogólnodostępnych i możliwie blisko miejsca zamieszkania jest korzystna dla społeczeństwa. Jedynym powodem edukacji segregacyjnej powinny być możliwości i potrzeby ucznia oraz wybory Czytaj dalej
Rodziny uczniów z zespołem Aspergera apelują do władz Wałcza
Rodziny uczniów z zespołem Aspergera apelują do władz Wałcza o zorganizowanie dla ich pociech większej ilości niezbędnych zajęć. Wyliczają, że miesięczna subwencja na zdrowe dziecko wynosi ok. 417 zł na Czytaj dalej