20. Czy uczeń z orzeczeniem o potrzebie indywidualnego nauczania może uczestniczyć także w zajęciach w klasie? Jeśli tak, to w jakim wymiarze?
Może, o ile stan zdrowia nie uniemożliwia mu całkowicie uczęszczania do szkoły. Nauczaniem indywidualnym obejmuje się bowiem uczniów, którym stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do przedszkola lub szkoły.
Podstawa prawna: art. 71b ust. 1 Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. 2004 nr 256 poz. 2572 z późn. zmianami)
Zajęcia prowadzi się w domu, ale mogą być też organizowane z klasą szkolną (lub oddziałem przedszkolnym) oraz indywidualnie w odrębnym pomieszczeniu w przedszkolu lub szkole, jeśli stan zdrowia ucznia utrudnia uczęszczanie do szkoły, a nie uniemożliwia go całkowicie.
Podstawa prawna: par. 3 ust. 4 i 5 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2008 r. w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz. U. 2008 nr 175 poz. 1086)
Zakres, w jakim uczeń może brać udział w obowiązkowych zajęciach edukacyjnych, organizowanych z oddziałem w szkole lub indywidualnie w odrębnym pomieszczeniu w szkole, określa się w orzeczeniu o potrzebie indywidualnego nauczania.
Podstawa prawna: par. 8 ust. 5 punkt 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2008 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych (Dz. U. 2008 nr 173 poz. 1072)
Zespół orzekający kieruje się przy tym dokumentami, jakie muszą zostać załączone do wniosku o nauczanie indywidualne. Przepisy nakazują wnioskodawcy załączenie do wniosku zaświadczenia o stanie zdrowia dziecka, w którym lekarz określa okres, w którym stan zdrowia dziecka uniemożliwia lun znacznie utrudnia uczęszczanie do przedszkola lub szkoły, rozpoznanie choroby lub innej przyczyny uniemożliwiającej lub znacznie utrudniającej uczęszczanie do przedszkola lub szkoły oraz zakres, w jakim dziecko może brać udział w zajęciach edukacyjnych organizowanych z grupą lub indywidualnie w odrębnym pomieszczeniu.
Jest to bardzo ważne, gdyż wielu rodziców po rozpoczęciu nauczania indywidualnego żałuje, że w zaświadczeniu o stanie zdrowia dziecka określono zbyt długi okres (ponieważ wkrótce po przejściu dziecka na nauczanie indywidualne obserwują znaczące pogorszenie funkcjonowania dziecka i chcą się wycofać z tej decyzji). Należy też starać się, by dziecko miało jak najwięcej zajęć z grupą, a jak najmniej (minimum) indywidualnie.
Podstawa prawna: par. 5 ust. 4 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2008 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych (Dz. U. 2008 nr 173 poz. 1072)
Nie jest określone w przepisach, ile godzin uczeń może spędzać z klasą. Zapisano jedynie tygodniowy wymiar godzin indywidualnego nauczania, realizowanych bezpośrednio z uczniem. Wynosi on 4-6 godzin dla zerówki, 6-8 godzin dla klas 1-3, 8-10 godzin dla klas IV-VI, 10-12 godzin dla gimnazjum i 12-16 godzin dla szkół ponadgimnazjalnych.
Podstawa prawna: par. 7 i 8 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2008 r. w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz. U. 2008 nr 175 poz. 1086)