Fatalna zmiana - jeszcze bardziej utrudniony dostęp do informacji publicznej

Dostęp do informacji publicznej, a więc także do informacji o działaniach władz i do wielu istotnych dokumentów, jest podstawą naszej działalności na rzecz poprawy sytuacji edukacyjnej uczniów niepełnosprawnych.

Jednym z przykładów już i tak ograniczonego dostępu do takiej informacji jest odmowa MEN udostępnienia nam opracowania zespołu ekspertów (zob. Korespondencja z MEN, pismo WJ2_Rz23). Zespół kompetnetnych osób z praktyką w edukacji dzieci niepełnosprawnych opracował w ciągu półtora roku spójny dokument pokazujący co i dlaczego należy zmienić.

Ministerstwo wykorzystało wybiórczo ten materiał, zarazem prezentując wdrażane reformy jako m.in. efekt prac zespołu. Tymczasem zespół ogłosił list otwarty, w którym odciął się od zmian wdrażanych przez MEN.

Jakże ciekawy musi być oryginalny materiał! Gotowy pomysł na skuteczne zreformowanie i uproszczenie zasad edukacji dzieci niepełnosprawnych, tak by uzyskiwały rzeczywiście to, co powinny i czego potrzebują.

Jeśli ta informacja jest niedostępna, to co jeszcze okaże się TAJEMNICĄ URZĘDOWĄ po wejściu w życie nowych przepisów???

Więcej pod adresem:

http://www.informacjapubliczna.org.pl/

Pytajmy też kandydatów do parlamentu o ich stanowisko wobec ograniczenia dostępu obywateli do informacji o działaniach władz.