Uzyskanie środków na realizację orzeczeń – propozycja działania

admin, czw., 03/02/2011 - 23:13
Zgodnie z corocznie uchwalanym rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej w sprawie sposobu podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego1 każdej z niepełnosprawności przypisywana jest pewna dodatkowa waga, która zwiększa subwencję oświatową trafiającą z budżetu państwa do samorządu. W założeniu ta dodatkowa kwota wynika ze zwiększenia kosztów kształcenia ze względu na specjalne wymagania uczniów (m.in. upośledzenia psychiczne i fizyczne). Tym samym, zgodnie z intencją Ministerstwa, pieniądz „idzie do samorządu” za uczniem niepełnosprawnym i uwzględnia jego dodatkowe potrzeby edukacyjne.

Przykładowo dla m.st. Warszawy na 2011 rok2 kwota środków na jednego ucznia w liceach ogólnokształcących wynosi 5.825 zł. Konstrukcja przyjętych wskaźników korygujących służących do obliczenia liczby uczniów przeliczeniowych, oznacza że na kształcenie 1 ucznia z niepełnosprawnością sprzężoną uczęszczającego do liceum ogólnokształcącego dzielnice mają do dyspozycji rocznie środki w wysokości 61.629 zł, czyli 5.825 zł stawki na ucznia przeliczeniowego w liceum x 10,5 waga dla osoby z niepełnosprawnością sprzężoną.

Jednocześnie dochodzą do nas sygnały zarówno z Warszawy, jak i innych miast Polski, że dyrektorzy placówek, jak i przedstawiciele władz samorządowych odmawiają przyznania dodatkowych godzin terapii, czy też zatrudnienia asystenta ze względów na brak środków. W związku z tym proponujemy, by w przypadku odmowy realizacji zadań wynikających z orzeczenia złożyli Państwo jednoczesne zapytanie do władz gminy i dyrekcji Państwa placówki o podział środków z subwencji oświatowej. Projekt takiego pisma przedstawiamy poniżej. W projekcie zaznaczono na czerwono miejsca, które wymagają indywidualnego dostosowania. PISMO PO DOKONANIU DROBNYCH ZMIAN NADAJE SIĘ TAKŻE DLA RODZICÓW SPOZA WARSZAWY:) Jednocześnie mamy do Państwa prośbę o przesyłanie na adres projektu kopii dokumentacji i odpowiedzi władz samorządowych. Ułatwi nam to ewentualną interwencję Rzecznika Uczniów Niepełnosprawnych, jak i pozwoli na zgromadzenie wystarczającej liczby przypadków do zmiany polskiego prawa i powiązania dodatkowej kwoty z subwencji oświatowej wynikającej z niepełnosprawności z placówką, do której uczęszcza dany uczeń. Mamy też nadzieję, że ograniczymy w ten sposób dosyć absurdalną sytuację, w której to uczeń niepełnosprawny kosztem swojej terapii i szans na integrację społeczną finansuje edukację dzieci zdrowych. Z poważaniem Paweł Kubicki

 

Pobierz projekt listu w sprawie pieniedzy (plik Word)

 

[1] Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 grudnia 2010 r. w sprawie sposobu podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego w roku 2011 (Dz. U. z dnia 28 grudnia 2010 r.)

[2] http://bip.warszawa.pl/Menu_przedmiotowe/budzet_polityka_finansowa/Za%C5%82%C4%85czniki+dzielnicowe+
do+bud%C5%BCetu+m.st.+Warszawy+na+2011+rok.htm