Uczniowie z niepełnosprawnością w Polsce - dane SIO za rok 2010

Z przyjemnością prezentujemy raport przygotowany przez dr Agnieszkę Dudzińską, dotyczący liczby uczniów z niepełnosprawnością w placówkach edukacyjnych. Raport został opracowany na podstawie danych Systemu Informacji Oświatowej za rok 2010 (dane za rok 2011 będą dostępne dopiero wiosną 2012).

Z ciekawszych informacji warto podkreślić fikcję, bądź łagodniej to określając porażkę idei edukacji włączającej. W dwóch trzecich placówek nie było ani jednego ucznia z niepełnosprawnością, a większosć uczniów uczy się w placówkach specjalnych.

Kolejną ciekawą informacją jest to, że wbrew ustawie o systemie oświaty, to nie szkoły dostosowują się do potrzeb i wyborów uczniów i ich opiekunów, ale to uczniowie dostosowują swoje potrzeby do istniejącej sieci placówek edukacyjnych. Świadczy o tym dobitnie dysproporcja między liczbą uczniów z niepełnosprawnością na wsi i w dużych miastach, którzy uczą się w placówkach specjalnych. Przykładowo w szkołach podstawowych specjalnych na wsiach uczy się tylko 17 proc. niepełnosprawnych, w dużych miastach aż 51 proc.

Nie oznacza to oczywiście tego, że idea edukacji włączającej kwitnie na terenach wiejskich, ale prostą oczywistość, że samorządy starają się zapełniać szkoły, którymi dysponują. Jeśli na terenie gminy jest szkoła specjalna presja na kierowanie tam uczniów z orzeczeniami rośnie, gdy jedyna placówka to zwykła szkoła ogólnodostępna to uczniowie z niepełnosprawnością lądują właśnie w niej. Typ niepełnosprawności i potrzeby ucznia nie mają tutaj aż tak dużego znaczenia.

W załączniku sam raport, zapraszamy również do lektury tekstu w Rzeczpospolitej omawiającego wyniki.